修订前“七会”考核内容为：
1、会写一手好字，分铅笔字和钢笔字两种；2、会说一口流利的普通话；3、会一些简单的英语会话；4、会操作电脑；5、会游泳；6、会演奏一种乐器；7、会做简单的家务。这7项考核内容中，除了游泳和乐器这两项是学生经过训练，各自参加考核之外，其余5项都是在学校里统一进行考核。
2015年经过重新修订的新七会是由3+4X个项目组成的。
3是指定的三个项目，即七会中最为核心的部分，分别是会简单家务、会游泳、会现代信息技能。
4X中的4代表四项基 本的素养。即学科能力素养、体育素养，艺术素养，科学与劳动素养。
X代表这四个类别里的无限扩展的内容，即这四个类别里可以自由选择的小项目。
重新修订过的七会具有更丰富的内涵，七会的含义不仅仅只是七个规定的技能，而是更为宽松，并且符合学生多元化和个性化的选择。
七会的具体安排：
第一项是基本生存技能即会做简单家务。
具体为一年级：会扫地。二年级：会叠衣服。三年级：会铺床。四年级：会换被套，整理床铺。五年级：会整理房间。六年级：会烧简单的饭菜。我们可以利用每学期中第一个家庭主题活动日让家长和孩子一起完成我们家务活动的要求。七会之家务考核的方法是与绿野村综合实践活动相结合。四年级在绿野村由班主任进行考核会整理床铺，五年级在绿野村考整理房间，六年级考会烧简单的饭菜。三次成绩通过两次，可以拿到会做简单家务的证书。
第二项规定技能是掌握必要的现代化信息技术。
即我们认为的，我们学校每个孩子都必须要掌握必要的电脑应用类技能。例如：我们要求学生根据相应的要求，完成资料的上传与下载，制作电子小报，制作PPT，电子证书等。考核方法是在六年级由信息技术老师负责专门的考核。其中，每个班级的信息管理员，校十佳信息技术之星都可以提前拿到证书，六年级时不再考核。
第三项是紧急情况下的应急技能。
即游泳。获取方法是：在学校参加游泳培训班的孩子，学完直接考核，获得证书。在校外学习游泳的孩子可以统一报名参加学校游泳考试，达到标准，获得证书。其中，参加体育局、教育局组织的市级以上比赛获得一二三等奖的，可以直接获得证书。
4X中第一项学科能力素养，包含语数英三门主要学科的素养。
我们平时在学科上更侧重于学习的是知识，学习知识是一个输入的过程，一个人才光有知识是不够的，更需要用的是技能，而技能就是学会知识以后输出的过程。因此，除却课堂上知识的考核，我们对学生在学科上技能的掌握，也提出了要求。而七会就是我们对学生技能的考核。
获得这个单项证书的途径有：
（一）获得获得市级以上写作、演讲、主持人、各项数学竞赛、英语竞赛二等奖以上的；学校组织的团体竞赛如英语情景剧、课本剧、三话比赛、演讲比赛、规范汉字书写比赛获市级一等奖的主力队员均可获得证书。珠心算考级5级及以上。
（二）在校内活动中，获得年级以上十佳文学少年，数学之星，年级口算大王、英语之星的；
（三）学校的社团如双语绘本、话说神话、大话西游 小小演说家、播音与主持、英美文化鉴赏、小说创作、文学社、经典诵读、英语情景剧、话剧社、诗词里的故事、数学与生活、项目研究小组、数独等获得金牌学员的也可以获得证书。
此外，（四）我们还会在每年五月的校园文化艺术节期间，组织大量的全校性或者年级层面的比赛，例如古诗文诵读大赛，语文即英语演讲比赛等，在大赛中进入二十强的孩子均能获得证书。提供此外，
（五）我们鼓励孩子多写文章向我们的校刊弘毅投稿，一旦稿件被取用，就能获得证书。
4X中第二项是体育素养。
我们鼓励学生有更多样的个性选择，也给有更丰富技能的学生提供舞台和展示锻炼实践的机会。
获得体育素养证书的要求是：
（一）通过社会考级：如围棋业余一段，中国象棋五级，国际象棋五级，武术一段，体育舞蹈铜牌，跆拳道绿带等；轮滑要儿童组或者少年组二级及以上（轮滑从低到高依次为4321级。）空手道为橙带5级及以上。（空手道从低到高依次为0～9级：白带（初学者） 8级：黄带 7级：红带 6级：橙带 5级：蓝带 4级：绿带 3级：紫带 2～1级：茶带）。跆拳道只承认中跆协的证书，如果是中跆协的，7级以上就可以了。（从9-1,9最低，1最高。）
（二）在教育局、体育局组织的各种市级比赛中获一二三等奖或棋类前20强；
（三）校级团体比赛如：篮球、足球比赛冠亚军全体成员、28人29足比赛入围市级比赛；校级个人比赛如：校运会上如50米、100米、800米，跳远、投掷等所有小单项比赛年级前六名，冬季三项年级前六名；
（四）另有个人荣誉称号的如国家二级运动员，校十佳运动员、打破校运会记录等，
（五）其他我们没有罗列出来的体育运动项目：只要学生有，都可以向学生处询问，我们会咨询相关方面的专家，该项目哪个等级相当于我们设定的能拿到七会证书的等级，然后答复这个学生。
（六）如学生在校外学习了体育项目是我们没有罗列出来的，并且该项目也没有校外的考级，例如：学生个人在外学习了篮球、足球、乒乓球、羽毛球，但是没有参与团体比赛，可以向学生处提出申请，我们将专门组织校外专家或校内体育组专业老师，对该生的该项技能进行考核，例如：篮球行进间折返运球、或足球脚内侧盘踢球等，如符合一定的标准，则可以拿到证书。
（七）校级社团的金牌社员如：足球、篮球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、武术、国际象棋、中国象棋、围棋、健美操、
4X中第三项为学生的艺术素养。
这一项，是由原来的会一门乐器拓展而来，由学生自由选择乐器、唱歌、舞蹈、绘画、书法等项目中选择一个小单项。获得艺术素养的证书的方法是：
（一）通过社会艺术考级三级(拉丁则银牌相当于三级)以上；
（二）参加教育局组织的市级以上艺术比赛获一二三等奖；
（三）校级的一等奖；获得校艺术之星；
（四）参加学校社团：如合唱队、舞蹈队、书画社、民乐社、国画、木刻年画、书法社、昆曲、鼓号队、高级拉丁、油画、水粉、小号、非洲手鼓、评弹、魔术、拓印、爵士、海报设计、画信等获得金牌学员的，可以获得艺术素养证书。
4X中第四项为科学与劳动素养劳。
获得证书的途径是：
（一）在小发明小创造、科技竞赛上获得校级以上一二等奖；校十佳科技之星等可以获得证书
（二）市级比赛一二三等奖，
（三）学校科技制作社团、乐高机器人、stem科技创新社、3D打印社团、创客生活、私家车主题项目学习、少儿编程、小比特、创意设计（变废为宝）的的金牌学员。这里的劳动技能类是指之前简单家务的生活技能的提升：如在五年级综合实践活动
（四）1“生命自护”中的专业包扎伤口的优秀学员；2综合实践活动“陶艺制作”、3“3D制作”优秀学员、4综合实践活动“农活小能手”、5“厨事小能手”，6“刺绣小能手”。
（五）学校烘焙、茶艺、缂丝、陶艺、插花社团获得金牌学员，这些都可以获得生活技能类证书。
总的来说，经过修订的七会要求，给学生提供的更多的选择，考虑到每个孩子的天赋不同，让孩子有真正喜欢的项目可以得到发展，真正体现了以人为本的理念，最终让我们每一个孩子的天赋秉性得到最自由舒畅，最和谐完善的发展。
附录一：体育素养补充条例：
一、“ 七会”乒乓球考核细则
水平一（一、二年级）
能掌握握拍动作，会对墙击球。
优秀：熟练掌握握拍动作，能对墙击球20次以上。
合格：会握拍，能对墙击球10次以上。
不合格：对墙击球10次以下。
水平二（三、四年级）
能掌握握拍动作，能熟练对墙击球。
优秀：熟练掌握握拍动作，能对墙击球30次以上。
合格：会握拍，能对墙击球20次以上。
不合格：对墙击球20次以下。
水平三（五、六年级）
能掌握握拍动作，能熟练对墙击球。
优秀：熟练掌握握拍动作，能对墙击球40次以上。
合格：会握拍，能对墙击球25次以上。
不合格：对墙击球25次以下。
二、“ 七会”篮球考核细则
优秀：熟练掌握运球技术，篮球场全场绕“8字”运球，时间≤15”00。
合格：基本掌握运球技术，篮球场绕全场“8字”运球，时间≤19”00。
不合格：不能正确掌握运球技术，出现翻腕、两次运球等违例动作，时间≥19’’00。
三、 “ 七会”羽毛球考核细则
水平一（一、二年级）
能掌握握拍动作，会颠球。
优秀：熟练掌握握拍动作，能连续颠球6次以上。
合格：会握拍，能连续颠球4次以上。
不合格：握拍不准确，连续颠球3次以下。
水平二（三、四年级）
熟练掌握握拍动作，会颠球。
优秀：熟练掌握握拍动作，能连续颠球12次以上。
合格：能掌握握拍动作，能连续颠球8次以上。
不合格：握拍动作不准确，连续颠球7次以下。
水平三（五、六年级）
熟练掌握握拍、颠球，会发球动作。
优秀：熟练掌握握拍、能连续颠球15次以上，会发球。
合格：熟练掌握握拍动作，能连续颠球11次以上，基本会发球。
不合格：能掌握握拍动作，能连续颠球10次以下，不会发球。
四、“ 七会”足球考核细则
优秀：熟练掌握颠球动作，左右脚连续交替颠球10次及以上。
合格：基本掌握颠球动作，左右脚连续颠球6次及以上。
不合格：不能正确掌握颠球动作，左右脚连续颠球6次以下。
